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孔子的发言被赋予了一种古朴而庄严的环境，虚拟空间的一部分转变为古代私塾，四周环绕着竹简与卷轴，
象征着古代智慧的沉淀。而他的话语如同穿越时空的光芒，照亮了古今思想交汇的道路。
正当对话深入，身着华丽维多利亚时期服装的英国作家简·奥斯汀款款步入
简·奥斯汀带着她特有的机敏与风趣，开口道：
“夫子，您曾言‘三人行，必有我师焉’，在您的私塾中，若是有位如达西先生般傲慢的学生，您会如何以您的儒家智慧让他学会谦逊？”
夫子微笑，眼神中满是慈祥：
“奥斯汀女士，您的提问颇为有趣。我或会以《礼记》中的‘礼尚往来’教导他，让他知晓，以礼待人，人亦将以礼还之。
傲慢之心，往往源于内心的不安，唯有仁爱与自省，方能使其柔软。”
话音刚落，古希腊哲学家柏拉图也加入了讨论，他手执虚拟的羽毛笔，说道：
“夫子，您的‘仁爱’理念与我师苏格拉底所追求的‘善’有何异同？
若在您的儒家学堂，我们是否也会通过不断的提问与对话，引导学生发现内心的善？”
夫子点头，目光深邃：“柏拉图先生，您的提问触及了智慧的内核。
儒家的‘仁’，是爱人如己，推己及人；而您的‘善’，是理想国度的基石。
两者虽表述不同，却都指向了人性的光明面。在儒家教育中，确实也鼓励弟子们自省，通过经典学习与实践，内化为仁德之行。”
此时，宋代文豪苏轼也加入了这场跨时空的对话，他一手执扇，一手轻抚虚拟的胡须，笑道：
“诸位，我有一问，若夫子的‘中庸之道’遇到我东坡居士的‘但愿人长久，千里共婵娟’，
是否可以理解为，在追求和谐平衡的生活态度中，亦要有对美好情感的坚守与期盼？”
夫子哈哈大笑，赞许地点评：
“苏轼先生，您的理解甚是精妙。‘中庸’非平庸，而是一种和谐之美，其中蕴含着对生活的热爱与对情感的珍视。
您的诗句，正是儒家‘仁’的生动体现，表达了人与人之间超越距离的情感联系。”
正当讨论热烈之时，一位身着华丽唐代服饰，手持折扇的李白，飘逸地步入会场，
他以一种洒脱不羁的姿态说道：“诸位高谈阔论，令李白心旷
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