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吴博士驾到，村长自然远接高迎。
还让人去把村子里所有的小孩童都集中在一块儿，让吴博士来挑选，考试。
不光本村的，其他村子的适龄孩童都来了。
一共三十几个孩子，站在院子里。
有的噤若寒蝉，有的规规矩矩，有的完全无所谓，有的蹲地上抠鞋，有的挖着鼻孔，用纯真的眼神看着吴博士。
吴博士欣慰地捋捋胡子笑了，满眼都是慈爱。
他先是给大家科普了一下天鸿书院的最新制度，又科普了一下上学读书的好处，以及日后考取功名的好处等等。
有人忍不住问：“博士，我家孩子只知道种地瞎玩儿，从来也不读书，更不认识字，您看能行吗？”
吴博士笑了笑，耐心地解释道：“原本天鸿书院招收新生，是要读过书，识过字的最好。
但是我问他们，难道就因为学生家庭贫困，无法读书识字，就要埋没一个英才吗？
子曰有教无类，因材施教，令公子虽然未曾读书开蒙，焉知他不是个有头脑的？
又无读书识字都不要紧，不妨一试。”
村长也说：“不过耽误半天种地的时间，少种这半天的地，你家粮食还能长腿儿跑了？
万一选上了去读书，不比一辈子当泥腿子强？就
算不能为官做宰的，到时候也可以当个教书先生。
怎么都比在地里刨食强多了，家里有男孩儿的，十岁以下的，都过来让博士掌掌眼！”
在大人说话期间，吴博士一直在有意观察所有的孩子。
大部分站在太阳下，被晒得东倒西歪，坐地上的，躲阴凉里的。
一半人都已经没有正形了。
但是，还有几个孩子乖乖站在那里，大人让他们别动，他们就乖乖不动。
吴博士点点头，这样乖顺的孩子有定力，听话好教。
躲进阴影里的孩子灵活变通，知道保护自己。
目前来看都是好的，看不出高下。
吴博士起身走过去，对孩子们说：“孩子们不必紧张，告诉伯伯，你们谁是一个字不认识的，把手举起来给伯伯看看。”
立刻有孩子举起了手来。
吴博士让他们单独站出来，这些孩子占了大半。
他又说，“剩下的孩子们，告诉伯伯，你们都学了什么样的文章，会写多少
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