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孩子们只要上了学,辅导作业对于家长来说,就是义不容辞的责任。我和家人给孩子的小学作业辅导进行了分工,我主要负责文科的语文和英语,家人主要负责理科的数学和科学的任务。
今天晚上给孩子辅导语文作业,竟然在他写作业的空隙,发现了一些对自己非常有益的启发。
我辅导的是语文和英语,文科主要是讲究量大。比如,词汇量、阅读量、写作量等等,主要讲究的是量大,目标是量变引起质变。
由量到质形成转换,从而达到量大的效果,产生质变的结果,这就势必会要讲究效率,高效才能更高产。所以,我对孩子的语文和英语的要求就一个字“快”!
记得金庸的武侠小说曾说过“天下武功,唯快不破”。我就想让孩子在语文和英语方面做事快一点,写作业快一点,阅读快一点。我不求他精读精写,就要求他先完成。
因为对于一个小学生来说,再要求质,死磕质量,也很难达到质。毕竟量达不到,他的各种协调能力、大脑的思考能力都达不到,那么怎样才能引起质变呢?
日常需要刻意练习,进行大量的基本功铺垫做基础,而大量就需要量跟上。这也让我想到了语文、英语作为文科,主要讲究量和快,就像是运动中的动,需要动起来才能产生高效一样;也像是虚实中的虚,不要求很精确,抽象化的、概括的、总结性的,一般都看起来比较虚,实则是大量的实际基础构成的。
文科的语文、英语是如此,不难想到数学、科学这些理科科目,肯定是要精准的。那么势必就是慢和准。因为对于小学生的个人实际情况来说,理科肯定要把准确放在第一位。
而一旦讲究准确,肯定就是慢和实。需要踏踏实实的一步一个脚印,先把精确的数计算正确,才能做好铺垫,为未来的数学做好准备。也像是运动中的静,静才能让人更好的思考逻辑过程,更精确的计算数据不被干扰。
真是没想到给孩子辅导了一次作业,竟然有这么大的意外收获。忽然发现动与静、虚与实、快与慢之间,处处都是《易经》互相转换变化的智慧。
相信把握好比例,循序渐进,孩子学习一定可以走好每一步。我自己也会在辅导作业的过程中,温故而知新,开启新的智慧。与孩子一起学习共同进步。加油!