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又到了每周的例会时间,李美兰将自己总结的英语课堂情况进行汇报,既推荐了萧晓的教学方法,又表达了自己的教学反思。
老师们都被萧晓的教学方式给吸引了,纷纷要求李美兰现场展示一下,看到领导们也点头,李美兰便模仿萧晓的方式,展示了两个字母的教学。
丁园长一下子就发现了亮点,这种方式以前闻所未闻,但又深受小朋友们的喜爱,据说效果还很好,要是能全园推广的话,那么这批孩子上学后,英语在同龄人中绝对是遥遥领先的。
于是丁园长立即要求,以后每天中午都要有一个英语教研时间,由李美兰分享班里的英语教学成果,其他老师积极学习交流,运用到班级里的英语小课堂中。
而从教学进度来看,因为之前萧晓的原因,基本上所有班级里的孩子都有英文名了,那么今天这第一节英语,就从刚才李美兰展示的内容教起。
并提出月底要进行半日开放活动,活动当天,要对家长们进行英语学习的展示。
话音一落,各班老师的斗志都被激起来了,本来开放日就是各班展示自己的好机会,这下子更要好好准备了,可不能输给李美兰。
散会后,看着老师们斗志满满的样子,丁园长满意地点点头,不错,要的就是这种效果。
如果这次开放日成功的话,今年市教研时就可以用它作为特色进行汇报,说不定还能将幼儿园的等级再向上提升一下呢。
之后的日子,李美兰鼓励萧晓按自己的想法进行英语教学,有什么需要帮忙的,自己可以全力配合。
萧晓也没有藏私,毕竟这些孩子想要达到自己的程度还差得远呢,把前世给儿子启蒙英语的那套都拿了出来。
萧晓也愿意将自己所学的知识分享给更多的人。每天下午自由活动时,小朋友们都会聚集在英语角,互相交流展示自己学会的英语知识。
这个英语角很快就成为了班里最热闹的地方,李美兰干脆把英语角挪到了教室门口,直接当成班级里的招牌存在。
萧晓也十分开心,她仿佛回到了自己前世,在幼儿园里上课的时候,前世的爱好和这一世的经历融合在一起,时不时就会让她恍惚,以为眼前的孩子们都是自己的学生。
虽然李美兰把英语当做自己班级的招牌,但招牌这个东西可不是只能一个,如果可以的话当然是多多益善。
因此李美兰要求班里这几个会弹琴的,每天都要坚持练
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